基隆市中山區銀行分行新竹縣尖石鄉附近銀行蕭亦伶醫師提出的四個處理程序：提早陪孩子熟悉學校環境：開學前到學校晃一晃，一起陪孩子野餐、打球、吃孩子愛吃的食物等有趣的、輕鬆的活動，連結學校情境跟開心的感覺，在還沒有成為小一新生前臺中市新社區投資外匯先熟悉及適應環境。
暑假快結束了，小一新生將入學，校園裡會出現眾多新北市深坑區定存銀行推薦臺南市歸仁區銀行分行家長難分難捨的場面（見圖：慈濟醫院提供）。台中慈濟醫院身心科蕭亦伶醫師提供四個妙招，安撫容易緊張的孩子，提早跟「分離焦慮」說再見。
避免孩子產生無法預期的焦慮：讓孩子知道媽媽會出現的時間，並在說好的時間確實出現，甚至早一點現身。父母漸進式的陪伴與漸進式的退出：針對焦慮症狀較嚴重的孩子，一開始不妨整節課都讓孩子能看見家長，甚至也可以坐在教室的最後一個座位，讓他們一回頭就看見媽媽，讓小孩安心後，慢慢轉到窗邊、慢慢隔一節下課再來，慢慢中午或是下午再來。
提供放學後的正向連結
新北市五股區投資外匯蕭亦伶醫師建議，應該先瞭解孩子在學校是不是發生甚麼困難？或者最近家庭環境有無明顯且重大的變化？持續上學還是很重要，因為離得越久再回去就會變得辛苦。就像大人有段時間不工作，再返回職場就有壓力，尤其容臺北市北投區外匯定存易焦慮的孩子，離開學校越久，越難再回去上學，一旦必須復學也會變得更焦慮。這樣的觀念放在小一新生更是如此，父母了解自己孩子容易緊張的個性，與其拿其它可以適應的孩子來比較，或是測試他們的底限，不如運用四個安撫妙招，協助幼齡子女適應環境。
蕭醫師指出，小一新生嚴重到產生「分離焦慮症」，發生率約為百分之一，「因材施教」格外重要，家長越了瞭解孩子的個性和特質，越能協助孩子用適合孩子的方式幫助他們度過適應期。有些孩子天生容易緊張，置身陌生情境會躲在大人身後，得觀察很久才說話的「慢熱」個性，與其挑戰他的焦慮、測試他的底限，再回頭批評孩子膽小，不如提早準備，給子女多一點適應的時間。
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